Miten oppia rahan arvo lapsille
Rahan määrällinen arvo on suhteellinen, joka perustuu kunkin perheen mahdollisuuksiin. Toisaalta subjektiivinen arvo pysyy samana, riippumatta vanhempien keinoista: työn palkkio, tasapaino ilon ja talousarvion välttämättömyyden ja hallinnan välillä.
Jotkut vanhemmat alkavat antaa pocket-rahaa nuorimmilta vuosilta: neljä-vuotiaat saavat joskus jopa taskurahaa, ennen kuin he voivat laskea. Tässä iässä on vaihdon käsite, että lapset voivat ymmärtää määrän, joka edustaa karkkia tai ilmapalloa. Toisaalta lapset alkavat jo kuuden vuoden ajan kertoa suurten ja pienten laskujen erosta niiden markkina-arvosta.
Vaikka et halua antaa taskurahaa niin nuorille, on hyvä antaa hänelle maksaa kaupoissa ja aloittaa opettaminen hänelle, että hän tekee muutoksia. Lapsesi voi kuitenkin ymmärtää, että rahat ansaitsevat vanhempiensa työn perusteella noin kymmenen vuoden iässä. On noin kaksitoista, että säästöt ja kiinnostus voivat olla järkeviä.
Kuinka antaa taskurahaa on tärkeää, vaikka jokaisella vanhemmalla olisi hänen tyylinsä. Taskurahat ovat henkilökohtaisia eivätkä ole sidoksissa akateemiseen suorituskykyyn tai niitä ei pitäisi poistaa tyhmyydestä. Pieni, poikkeuksellinen apuraha voidaan myöntää nurmikon tai kotitöiden leikkaamiseen, jos lapsesi haluaa suuren ostoksen. Mutta taskuraha ei ole palkka.
Älä yritä ohjata tapa, jolla lapsesi hallinnoi budjettiaan: hän kokeilee itseään, mitä hän mielellään viettää pienissä välittömissä nautinnoissa tai säästää isommalle.
Elämällä vanhempien seurassa, lapset oppivat hyvin nopeasti, mitä he edustavat heille. Onko isän työ tuonut hänelle iloa? Onko rahaa vaikea voittaa? Keskitymme rahan etsimiseen tai löydämmekö muita työvälineitä: ylpeys, tyytyväisyys, täyttyminen ... Tee poikkeuksellisia lahjoja, avaa säästötilejä selittämällä, miten se toimii, puhu lapsillesi tapahtumista. Raha on osa jokapäiväistä elämää, ja sinun täytyy puhua siitä ilman tabua.
Neuvomme
Kun lapsi pystyy ymmärtämään, että hänen vanhempiensa on työskenneltävä kovasti ansaita rahaa, on hyvä olla jakamatta hänen huolensa puutteesta, ahdistavasta ja hyödyttömästä lapselle, joka ei voi rehellisesti sanoa mitään !
