Dysleksia: lukemisesta tulee painajainen
Dysleksinen lapsi vihaa usein lukemista. Ja hyvästä syystä. Tekstin lukeminen on todellinen este hänelle. Hän saa sekaannusta kirjaimissa, kääntää tavut, lukee merkitsemättä välimerkkejä, ja ennen kaikkea ei ymmärrä, mitä hän purkaa. Koska hänelle lukeminen on enemmän kuin dekoodaava teksti.
Dysleksia on lukemisen oppimisen häiriö, johon liittyy usein dysortografia ja joka liittyy kirjallisuuteen. WHO pitää sitä haittana. Dysleksia vaikuttaa 8–10 prosenttiin väestöstä, enemmän poikia kuin tyttöjä ja erityisesti vasemmistoa.
Mitkä ovat syyt? Toistaiseksi opinnäytteet eroavat toisistaan. Tämä häiriö voi syntyä geenistä, psyko-emotionaalisesta ongelmasta tai lukutavoista.
Dysleksia voidaan nähdä noin 7-vuotiaana, kun lapsi on luokkaan 1, kun hän oppii lukemaan. Mutta meidän on silti eriteltävä pieni sotku yhdelle sanalle ja toiselle, jolle kirjeet on tulkittava, on samanlainen kuin painajainen. Tässä tapauksessa puheterapeutin kanssa pidettävät istunnot ovat paras ratkaisu tämän häiriön vähentämiseen tai jopa sen katoamiseen.
Vaikka opettajat suosittelevat usein toistoa, on tärkeää huomata, että dysleksia ei tuomitse lasta lyhyisiin tutkimuksiin. Dysleksinen lapsi on yhtä älykäs kuin muutkin. Vanhempien ja joskus myös terapeutin apua tarvitaan usein auttaakseen häntä palauttamaan itseluottamuksensa.
Dysleksia on lukemisen oppimisen häiriö, johon liittyy usein dysortografia ja joka liittyy kirjallisuuteen. WHO pitää sitä haittana. Dysleksia vaikuttaa 8–10 prosenttiin väestöstä, enemmän poikia kuin tyttöjä ja erityisesti vasemmistoa.
Mitkä ovat syyt? Toistaiseksi opinnäytteet eroavat toisistaan. Tämä häiriö voi syntyä geenistä, psyko-emotionaalisesta ongelmasta tai lukutavoista.
Dysleksia voidaan nähdä noin 7-vuotiaana, kun lapsi on luokkaan 1, kun hän oppii lukemaan. Mutta meidän on silti eriteltävä pieni sotku yhdelle sanalle ja toiselle, jolle kirjeet on tulkittava, on samanlainen kuin painajainen. Tässä tapauksessa puheterapeutin kanssa pidettävät istunnot ovat paras ratkaisu tämän häiriön vähentämiseen tai jopa sen katoamiseen.
Vaikka opettajat suosittelevat usein toistoa, on tärkeää huomata, että dysleksia ei tuomitse lasta lyhyisiin tutkimuksiin. Dysleksinen lapsi on yhtä älykäs kuin muutkin. Vanhempien ja joskus myös terapeutin apua tarvitaan usein auttaakseen häntä palauttamaan itseluottamuksensa.
