Lapset ja huipputekniikka: kaikki lasten psykiatri Gilles Valletin vastaukset
Saatko paljon lapsia, jotka ovat riippuvaisia huipputekniikasta?
Gilles Vallet : Uusien tekniikoiden riippuvuusriski ei tapahdu liikaa lapsilla, mutta enempää nuorilla ja nuorilla. Saan paljon nuoria vanhemmiltaan tai opettajiltaan. Teens tunnustaa harvoin, että heillä on riippuvuusongelma. Niille viettää aikaa katsella televisiota tai videopelejä on ilo, ja heillä on usein vaikeuksia ymmärtää vanhempiensa huolenaiheita.
Mitkä ovat näiden uusien teknologioiden mahdolliset riskit?
GV : Todellinen riski tulee televisioruuduista, hyperstimulaation lähteestä. Niissä yhteiskunnissa, joissa elämme, lapset altistuvat usein televisioon aamulla aamiaisen aikana. Tämä stimulaatio on erittäin huono, koska se kyllästää lasten keskittymiskyvyn. Heidän huomionsa vähenevät heti, kun he saapuvat kouluun.
Siksi riski on vähemmän kehittää kaikkia psykomotorisia taitoja.
Mitkä ovat ratkaisut?
GV : Vanhemmat ovat valppaita ja asettaa rajoituksia kaikenlaisten näyttöjen käyttöön. Niiden on oltava ennaltaehkäisyssä ja niillä on oltava velvollisuus säännellä näiden välineiden käyttöä. Tavoitteena on, että he tuovat "plus" lasten hyvään kehitykseen. Vanhemmat, jotka ovat toisen sukupolven, ovat usein kiehtovia nähdessään, että heidän lapsensa kehittävät makua näille esineille. He uskovat heitä varhain ja rohkaisevat heitä, he eivät näe lainkaan näiden työkalujen aiheuttamia riskejä.
Mitä neuvoja annatte?
GV : Sanoisin, että meidän ei pitäisi lopettaa näiden välineiden käyttöä, koska ne ovat mielenkiintoisia ja tuovat myönteisiä asioita, mutta meidän on vaadittava, että koulun ulkopuolella olevat lapset saavat muita fyysisiä aktiviteetteja, leikkisä tai musikaali. Nykyään koulupaine on niin vahva, että on välttämätöntä, että lapsilla on ulkomaalaista toimintaa. Ne ovat keskeisiä nuorten hyvän kehityksen kannalta.
Onko sinulla pelkoja tuleville sukupolville?
GV : Ei, en huoli siitä, että huipputekniikka on hyvä, suuri teknologinen edistysaskel. Koko asia on se, mitä käytämme siitä ja sen ylimääräistä, mitä me teemme.
Onko sana teini-ikäisistä?
GV : Monet ovat huolissaan teini-ikäisten riippuvuudesta Internetistä, kuten Facebookista. Jotkut ajattelevat, että virtuaaliset verkot eristävät nuoria. Olen henkilökohtaisesti hyvin nuorten siitä. Nyt on tärkeää, että nuoret osallistuvat näihin verkkoihin. Hyvä teini-ikäinen hänen ihossaan erottaa virtuaalisen ja betonin, varsinkin jos hän nauttii seuraavasta toiminnasta, joka tuo hänelle iloa.
Lopuksi ...
GV : On hyvä käyttää näitä työkaluja, mutta sinun tarvitsee vain tietää, miten painoa, säännellä asioita. Vanhemmille tulee keskeinen rooli rajoitusten asettamisessa. Tärkeintä on välttää liikaa aistien stimulaatiota aamulla, jotta lapsi saapuu "hyvään tilaan" koulussa, kannustaa tätä virtuaalista stimulaatiota koulun jälkeen, välipalan ajan ja välttämään illan, jotta emotionaalinen ulottuvuus palaa rauhallisesti, jotta lapsi valmistautuu hyvään yöuneen. uni.
Tohtori Gilles Vallet, "Lapsi 6-11-vuotiaana: mielen ikä, ratkaiseva askel". Pocket - Larousse.
Gilles Vallet : Uusien tekniikoiden riippuvuusriski ei tapahdu liikaa lapsilla, mutta enempää nuorilla ja nuorilla. Saan paljon nuoria vanhemmiltaan tai opettajiltaan. Teens tunnustaa harvoin, että heillä on riippuvuusongelma. Niille viettää aikaa katsella televisiota tai videopelejä on ilo, ja heillä on usein vaikeuksia ymmärtää vanhempiensa huolenaiheita.
Mitkä ovat näiden uusien teknologioiden mahdolliset riskit?
GV : Todellinen riski tulee televisioruuduista, hyperstimulaation lähteestä. Niissä yhteiskunnissa, joissa elämme, lapset altistuvat usein televisioon aamulla aamiaisen aikana. Tämä stimulaatio on erittäin huono, koska se kyllästää lasten keskittymiskyvyn. Heidän huomionsa vähenevät heti, kun he saapuvat kouluun.
Siksi riski on vähemmän kehittää kaikkia psykomotorisia taitoja.
Mitkä ovat ratkaisut?
GV : Vanhemmat ovat valppaita ja asettaa rajoituksia kaikenlaisten näyttöjen käyttöön. Niiden on oltava ennaltaehkäisyssä ja niillä on oltava velvollisuus säännellä näiden välineiden käyttöä. Tavoitteena on, että he tuovat "plus" lasten hyvään kehitykseen. Vanhemmat, jotka ovat toisen sukupolven, ovat usein kiehtovia nähdessään, että heidän lapsensa kehittävät makua näille esineille. He uskovat heitä varhain ja rohkaisevat heitä, he eivät näe lainkaan näiden työkalujen aiheuttamia riskejä.
Mitä neuvoja annatte?
GV : Sanoisin, että meidän ei pitäisi lopettaa näiden välineiden käyttöä, koska ne ovat mielenkiintoisia ja tuovat myönteisiä asioita, mutta meidän on vaadittava, että koulun ulkopuolella olevat lapset saavat muita fyysisiä aktiviteetteja, leikkisä tai musikaali. Nykyään koulupaine on niin vahva, että on välttämätöntä, että lapsilla on ulkomaalaista toimintaa. Ne ovat keskeisiä nuorten hyvän kehityksen kannalta.
Onko sinulla pelkoja tuleville sukupolville?
GV : Ei, en huoli siitä, että huipputekniikka on hyvä, suuri teknologinen edistysaskel. Koko asia on se, mitä käytämme siitä ja sen ylimääräistä, mitä me teemme.
Onko sana teini-ikäisistä?
GV : Monet ovat huolissaan teini-ikäisten riippuvuudesta Internetistä, kuten Facebookista. Jotkut ajattelevat, että virtuaaliset verkot eristävät nuoria. Olen henkilökohtaisesti hyvin nuorten siitä. Nyt on tärkeää, että nuoret osallistuvat näihin verkkoihin. Hyvä teini-ikäinen hänen ihossaan erottaa virtuaalisen ja betonin, varsinkin jos hän nauttii seuraavasta toiminnasta, joka tuo hänelle iloa.
Lopuksi ...
GV : On hyvä käyttää näitä työkaluja, mutta sinun tarvitsee vain tietää, miten painoa, säännellä asioita. Vanhemmille tulee keskeinen rooli rajoitusten asettamisessa. Tärkeintä on välttää liikaa aistien stimulaatiota aamulla, jotta lapsi saapuu "hyvään tilaan" koulussa, kannustaa tätä virtuaalista stimulaatiota koulun jälkeen, välipalan ajan ja välttämään illan, jotta emotionaalinen ulottuvuus palaa rauhallisesti, jotta lapsi valmistautuu hyvään yöuneen. uni.
Tohtori Gilles Vallet, "Lapsi 6-11-vuotiaana: mielen ikä, ratkaiseva askel". Pocket - Larousse.
